Очень противоречивые заметки (ссылка на оригинал в конце публикации), однако, наводят на философские мысли. Особенно в части изменение роли преподавателя в эпоху информационных технологий. Опять же, всё что здесь написано можно отнести только к сфере профессионального образования, не более того. По крайне мере, заслуживает внимания и дотошного обдумывания. Свои комментарии за отсутствием времени оставляю «на потом»
Общие требования/ключевые отличия от современной системы
- Скорость и настроенность на результат. Готовить людей по 5–6–10 лет к профессиональной карьере — больше нет возможности. 10 лет в средней школе и до 7 лет в вузе — это слишком много и крайне не оптимально с точки зрения качества обучения. Это создает угрозы. Обучение и созидание, профессиональная деятельность идут параллельно. Обучение начинается в 6-7 лет и более никогда не заканчивается в жизни. Фазы школы и ВУЗа нет. Человек начинает профессиональную деятельность когда готов, желает и доказал свою состоятельность. Если 10 летние дети могут программировать, то непонятно, почему они не могут лечить людей или выступать адвокатами?
Читать далее «Какой будет система профессионального образования будущего?»
