Метка: обучение

Есть сертифика́ты и сертифи́каты

Пришло мне на ящик письмо от Дэна из realpython.com, с которым у нас общие интересы в сфере Computer Scienceએ образования, по поводу выдачи и обретение сертификатов, подтверждающих некоторые компетенции. Оно «взорвало» мозг и породило несколько мыслей по этому же поводу. Надеюсь и у вас появятся мысли об образовательном бизнесе, особенно, в приложении к отечественным условиям. «Предприятие создано с целью получения прибыли» — первая фраза уставных документов любого коммерческого предприятия, а всё остальное потом… И уже в этом лукавство по отношению к качеству образовательного продукта… Начнём по-тихоньку…

One of the «shameful secrets» of my career is that I’m a certified «Scrum Product Owner.»
Читать далее «Есть сертифика́ты и сертифи́каты»

Поменять бы синтаксис описания класса в Python

Если на протяжении достаточного продолжительного времени вы использовали какой-либо язык программирования для «материализации» своих мыслей, то обязательно найдётся то, что хотелось бы изменить. Такая штука произошла у меня с Python. Есть несколько мыслей по поводу Python, которые требуют (имхо) его изменений, но, к сожалению, это не в моих силах. Тем не менее, одной из них я вас загружу: синтаксис описания классов.
Читать далее «Поменять бы синтаксис описания класса в Python»

8 мощных плагинов, которые превращают WordPress в LMS

По мере того, как все больше людей стремятся продолжить свое обучение в Интернете, растет рынок программного обеспечения, помогающего создавать и продавать курсы. Такие нишевые приложения известны как Система управления обучениемએ (LMSએ) и включают всё (более или менее), что необходимо для организации учебной работы.

Подобно многим другим специальным инструментам, в начале пути LMSએ были автономны, неуклюжи и дороги. Однако в последние годы появилось несколько образцов, которые соответствуют всевозможным потребностям и бюджетам. Одна из самых ярких областей разработки LMS — это плагины CMSએ WordPress.
Читать далее «8 мощных плагинов, которые превращают WordPress в LMS»

Сломает ли Google шпиль МГУ?

Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Иль зачем судьбою тайной
Ты на казнь осуждена?

Кто меня враждебной властью
Из ничтожества воззвал,
Душу мне наполнил страстью,
Ум сомненьем взволновал?..

Цели нет передо мною:
Сердце пусто, празден ум,
И томит меня тоскою
Однозвучный жизни шум.

Как так…

7 проблем цифровой трансформации и как с ними бороться

Сегодня в организациях есть десятки технологических ИТ-решений на различных уровнях управления, начиная с электронной почты до интегрированных средств разработки C-suite. В большом прыжке к продвинутому бизнесу большое количество взаимосвязанных систем предопределяет наличие множества препятствий на этом пути.
Читать далее «7 проблем цифровой трансформации и как с ними бороться»

Какой будет система профессионального образования будущего?

  Очень противоречивые заметки (ссылка на оригинал в конце публикации), однако, наводят на философские мысли. Особенно в части изменение роли преподавателя в эпоху информационных технологий. Опять же, всё что здесь написано можно отнести только к сфере профессионального образования, не более того. По крайне мере, заслуживает внимания и дотошного обдумывания. Свои комментарии за отсутствием времени оставляю «на потом»

Общие требования/ключевые отличия от современной системы

  1. Скорость и настроенность на результат. Готовить людей по 5–6–10 лет к профессиональной карьере — больше нет возможности. 10 лет в средней школе и до 7 лет в вузе — это слишком много и крайне не оптимально с точки зрения качества обучения. Это создает угрозы. Обучение и созидание, профессиональная деятельность идут параллельно. Обучение начинается в 6-7 лет и более никогда не заканчивается в жизни. Фазы школы и ВУЗа нет. Человек начинает профессиональную деятельность когда готов, желает и доказал свою состоятельность. Если 10 летние дети могут программировать, то непонятно, почему они не могут лечить людей или выступать адвокатами?

    2. Читать далее «Какой будет система профессионального образования будущего?»

Нейронные сети: практическое применение

Наталия Ефремова погружает публику в специфику практического использования нейросетей. Это — расшифровка доклада Highload++.

Добрый день, меня зовут Наталия Ефремова, и я research scientist в компании NtechLab. Сегодня я буду рассказывать про виды нейронных сетей и их применение.

Сначала скажу пару слов о нашей компании. Компания новая, может быть многие из вас еще не знают, чем мы занимаемся. В прошлом году мы выиграли состязание MegaFace. Это международное состязание по распознаванию лиц. В этом же году была открыта наша компания, то есть мы на рынке уже около года, даже чуть больше. Соответственно, мы одна из лидирующих компаний в распознавании лиц и обработке биометрических изображений.
Читать далее «Нейронные сети: практическое применение»